Конспект уроку у 1-А класі
1. Тема уроку: Узагальнення матеріалу по
темі: “My family and friends. My toys. ”
2. Мета уроку:
Практична:
1. Розвинути в
учнів слухові навички;
2.Активізувати
вживання вивчених слів;
3. Повторення
числівників;
4.Повторення вивчених
літер.
Освітня: 1.
Вчити учнів осмислювати одержану на уроці інформацію;
Виховна: 1.Розвивати мовленнєву реакцію ( в процесі
обміну репліками) ;
2.Розширювати світогляд учнів.
3. Методичне обладнання уроку:
1. Підручник «English» - для
виконання завдань та розвитку мовленнєвих навичок.
2.Малюнки– для того, щоб сформувати
уявлення про ті лексичні одиниці, які вивчаються.
3.Картки.
4.Відео.
4. Схематичний план уроку
|
1. Початок уроку.
|
3 хв.
|
|
2. Мовленнєва розминка.
|
5 хв.
|
|
3. Виконання вправ на розвиток
усного мовлення. Повторення вивченого матеріалу
|
15 хв.
|
|
4. Фізкультхвилинка
|
3хв.
|
|
5. Тренування діалогічного
мовлення шляхом складання діалогу знайомства.
|
5хв.
|
|
6. Робота з буквами
англійського алфавіту.
|
10
|
|
7 . Підведення підсумків
роботи.
|
3хв.
|
Хід уроку
1. Початок уроку
|
1) Організація класу
2) Повідомлення плану уроку
|
-Good
morning, children.
- Good morning, good morning,
Good morning to you, Good morning, dear teacher, We are glad to see you.
Давайте
тепер привітаємося з нашим гостем.
Сh.: Good morning, Winnie!
|
2. Мовленнєва
розминка.
Гість задає дітлахам запитання
Мета: удосконалення
мовленнєвих навичок та творчих здібностей учнів.
Прийом: метод відповіді
за ланцюжком.
|
а) Установка
б) Відповіді учнями
в) Підсумок
|
- What is your name?
- How old are you?
- Where do you live?
- Who are you?
- Have you a mother (father,
sister, etc.)?
- How are you?
- How is your mother (brother,
uncle, etc.)? Etc.
|
3. Виконання вправ на розвиток усного мовлення.
Повторення вивченого матеріалу
Мета: Закріплення
вивчених слів
Прийом: робота
за ланцюжком.
|
а) Установка
б) Читання учнями
в) Підсумок
|
1.По черзі учні називають
тварин, яких пам’ятають.
I have got a cat
I have got
a dog
This is a
frog.
This is a bear.
Вчитель роздає учням картки. Вчитель
називає слово,а учні піднімають необхідну картку.
Пограємо у
перекладача.
T: a mother- P: мама
T: a father- P: папа
Т: сестра - Р: a sister
Т:
брат-
Р:
a brother
T: a
grandmother- P: бабушка
T: a grandfather-
P: дедушка
Діти дивляться
відео «My
family».
(Вчитель
ставить дітям запитання,вони дають відповіді)
T: Do you have
a mother?
P1: Yes, I do.
T: Do you
have a father?
P2: Yes, I do.
T: Do you
have a sister?
P3: No, I don’t.
T: Do you
have a brother?
P4: No, I don’t. и.т.д
Работа в парах.
P1: Do you
have a granny?
P2: Yes, I do.
P2: Do you have a grandpa?
P1:
No, I don’t.
Повторення
кольорів.
|
4. Фізкультхвилинка
Мета: розвиток
артикуляційного апарату та фонетики учнів.
Прийом: повторення
за вчителем.
|
а) Установка.
б)виконання
|
Hands
up, hands down,
Hands
on hip. Sit down.
Hands
up, to the sides.
Bend
left. Bend right.
One,
two, three hop.
One,
two, three stop.
Sit
down.
|
5. Тренування діалогічного мовлення
шляхом складання діалогу знайомства.
|
а) Установка.
б)виконання
|
До дошки
виходять 2 учні, які розігрують сценки знайомства
W.: Hello!
C.: Hello!
W.: Who are you?
C. I am a сat. And who are you?
W.: I am a bear. What is your
name?
C.: My name is Kitty. And what is
your name?
W. My name is Winnie. How old are
you?
C: I am 6. How old are you?
C: I am 6.
 |
6. Робота з буквами англійського алфавіту.
|
а) Установка
б) Відповіді учнями
в) Підсумок
|
Назвіть будь-ласка голосні літери
Назвіть будь-ласка приголосні літери.
Розподіліть літери на 2 колонки.
Скільки літер англійської мови ви вже
знаєте?
Назвіть їх!Cкладіть слова!та прочитайте їх.
Давайте пригадаємо рахунок.
Учень виходить до дошки і рахує усіх
хлопчиків,потім усіх дівчат.
Зараз ми подивимося відео,пригадаємо усі
цифри,які ми вивчили.
Учні розповідають вірші.
1,2,3,1,2,3
I like school and school likes me.
|
7 . Підведення підсумків роботи.
|
а) Підведення підсумків (про що
ми
дізнались, чому навчились).
б) Оцінка активності кожного
учня.
в) Виставлення оцінок.
|
Отже,давайте підведемо підсумки.
Чи сподобалася вам наша сьогоднішня подорож?Що ми повторили сьогодні?Що
дізналися?Молодці!Ви сьогодні гарно попрацювали. Ваші оцінки.
|
